ACTIVIDADES DEL 18 DE MAYO AL 29 DE MAYO.

TRABAJO A DESARROLLAR PARA QUINCE DIAS (Semana del 18 de Mayo al 29 de Mayo)

Entregue LAS ACTIVIDADES al número celular:  3133528279

OBSERVACIONES PARA LA PRESENTACIÓN DE TRABAJOS Y ATENCIÓN A PADRES Y ESTUDIANTES.

-         Escriba con letra grande y legible

-         Subraye con regla títulos y subtítulos

-         Cuando tenga que dibujar, retiña o delinee dibujos que se puedan visualizar bien.

-         Envié todo el paquete de actividades únicamente cuando haya terminado con su nombre completo y el grado.

-         Tenga en cuenta las fechas  de la entrega de trabajos para que después no tenga  notas perdidas que recuperar.

-         Tome las evidencias del desarrollo de su trabajos y actividades con el celular pero las imágenes deben quedar muy nítidas de manera que se puedan calificar.

-         HORARIO DIARIO DE LUNES A VIERNES PARA ATENCIÓN A PADRES Y ESTUDIANTES DE: 1 Y 30 PM A 3 DE LA TARDE POR LLAMADA DE VOZ O DE WHATSAPP. LOS SÁBADOS, DOMINGOS Y FESTIVOS NO SE ATENDERÁ COMUNIDAD EDUCATIVA FAVOR NO INSISTIR, GRACIAS.

-         Plazo máximo para la entrega de este paquete de actividades hasta el día 29 de Mayo, después de esta fecha se enviará el siguiente paquete de actividades.

ÁREA: Sociales      

GRADO: 401

EL UNIVERSO.

OBJETIVO: Investigar y aprender diferentes aspectos relacionados con el origen del universo, los astros, su composición y función.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Investigue, lea, aprenda y escriba la respuesta a las preguntas del siguiente cuestionario.

1.     Qué es el universo?

2.     De qué trata la teoría del BIG BANG del universo y hace cuánto tiempo fue?

3.     Qué es un astro?

4.     Escriba el concepto de los siguientes astros del universo.

-Estrellas

-Satélite

-Meteoritos

-Nebulosas

-Planetas

-Cometa

5. Qué es una galaxia?

6. Cómo se llama la galaxia donde tú vives?

7. Qué es la vía láctea

8. Qué es el sistema solar y dibújalo en media hoja de papel mantequilla.

9. Qué es la luna  y diga las fases de la luna y explícalas brevemente.

POSICION GEOGRAFICA Y ASTRONOMICA DE COLOMBIA.

OBJETIVO: Identificar y aprender cuál es  la posición geográfica y astronómica de Colombia.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1.     Escriba qué es posición geográfica y  astronómica de un lugar?

2.     Escriba cuál es la posición astronómica de Colombia en su latitud norte y sur y longitud oeste y este.

3.     Haga el mapa de Colombia (calcado) que envió la profesora al grupo del whatsapp en media hoja de papel mantequilla y ubique con claridad la posición astronómica de Colombia.

ÁREA: INGLES

GRADOS: 401-402

TERCERA PERSONA DE LOS VERBOS.

OBJETIVO: Identificar, escribir y pronunciar la tercera persona de los verbos en inglés y construir oraciones.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1.     Observe el vídeo enviado por la profesora al grupo creado de whatsapp  y luego escriba al frente la tercera persona de los verbos en el listado.

For  example------Por ejemplo

He

She                                más el verbo                             más agregar la letra S

It

He work= he Works = el trabaja.

LISTADO DE VERBOS.

·       Jugar

·       Reír

·       Aprender

·       Cantar

·       Estudiar

·       Bailar

·       Saltar

·       Nadar

·       Limpiar

·       Comer

2.    Haga oraciones con los diez verbos anteriores pero en tercera persona. Ejemplo: He dances   ajedrez( El  juega ajedrez).

VERBO TO HAVE ( TENER) EN TIEMPO PRESENTE Y PASADO.

OBJETIVO: Aprender el verbo TO HAVE en pequeñas oraciones y textos cortos.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1.    En su cuaderno de trabajo haga el cuadro del verbo TO HAVE-HAS-HAD) EN PRESENTE Y PASADO

2.    Traduzca al inglés con ayuda de traductor las siguientes oraciones con el verbo TO HAVE – HAS EN TIEMPO PRESENTE tenga en cuentas los pronombres

Ø Yo tengo medias azules

Ø Usted tiene cinco dedos en la mano

Ø Ella tiene un delantal de color verde

Ø Este animal tiene dos alas grandes

Ø Nosotros tenemos muchos juguetes

3.    Traduzca al inglés con ayuda de traductor las siguientes oraciones con el verbo TO HAD en TIEMPO PASADO para todos los pronombres

·       Ella tenía quince balones de fútbol

·       Nosotros teníamos muchos cuadernos y libros

·       Ellos tenían que estar en un salón de clase.

·       Yo tenía once años de edad

·       Él  tenía una hermana, un hermano y un papá.

4.    Desarrolle las páginas 27,28,29,30,33,34,35 ( relacionadas con el verbo TO HAVE-HAS-HAD.

ÁREA: INGLES

GRADOS: 501-502-503

REPASO MIS CONOCIMIENTOS.

OBJETIVO: Desarrollar actividades con conocimientos previamente aprendidos como alimentos, frutas y el auxiliar WILL.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

-         Desarrolle las siguientes páginas en su libro de inglés NAUGHTY kids. Lea la página 25 y desarrolle la 26, 27, 28,29   (Auxiliar WILL); desarrolle la 24 y la 32 ( frutas y alimentos).

VERBO TO CAN- CAN´T   Y  TO LIKE – I  DON´T  LIKE

OBJETIVO: Identificar y desarrollar oraciones con el verbo TO CAN y  TO LIKE en forma  afirmativa, negativa e interrogativa.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

1.     Copie en su cuaderno de trabajo el verbo TO CAN- CAN´T (Poder y no poder) en forma afirmativa, negativa, interrogativa página 35.

2.     En su libro de trabajo desarrolle las páginas 34,35,36,37,38,39,46

3.     VERBO TO LIKE- DON´T  LIKE (significa gustar); investigue el verbo TO LIKE en forma afirmativa, negativa, interrogativa y cópielo en su cuaderno.

4.     Desarrolle en su libro de trabajo las páginas 41 y 69 son actividades referentes al VERBO TO LIKE.

ÁREA: TECNOLOGÍA

GRADOS: 401-402

PRIMEROS INVENTOS.

OBJETIVO: Consultar ,leer y aprender acerca de los primeros inventos tecnológicos de la humanidad.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Consultar acerca de los siguientes inventos tecnológicos (quién lo invento, fecha del invento y la historia de creación de ese invento y elabore un friso con seis octavos de cartulina blanca.

-La rueda

- La brújula

-Tren o ferrocarril

-Automóvil

-La luz

-El teléfono.

ÁREA: TECNOLOGÍA

GRADOS: 501-502-503

PRIMEROS INVENTOS

OBJETIVO: Consultar, leer y aprender acerca de algunos inventos tecnológicos de la humanidad.

Actividades a desarrollar:

-Elabore un mapa conceptual con los siguientes inventos tenga en cuenta incluir ( fecha del invento, quién lo inventó y breve resumen del invento): la brújula, el tren o ferrocarril, el teléfono y automóvil.

PRESENTACIONES EN POWER POINT.

OBJETIVO: Realizar pequeñas presentaciones de diapositivas en el programa de Microsoft office POWER POINT.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

-         Ingrese a POWER POINT

-         Dar clic en DISEÑO, escoja la plantilla que va a ser el modelo o el fondo de sus diapositivas o imágenes para hacer la presentación.

-         Luego guarde en su computador en IMÁGENES; imágenes de animales en vía de extinción .

-         Entre nuevamente a POWER POINT dar clic en INSERTAR, escoja la imagen del animal que desee y péguela o insértela en la diapositiva.

-         Luego ingresa a TRANSICIONES  y de clic en la que le llame la atención.

-         Luego dale la duración de tiempo a esa diapositiva ya elaborada.

-         Luego dale clic en ARCHIVO, GUARDAR COMO, NOMBRE DE SU PRESENTACION O DIAPOSITIVAS Y GUARDARLA EN DOCUMENTOS O VIDEOS.

-         Luego  dale clic en PRESENTACION DE DIAPOSITIVAS, grave con su celular únicamente esa presentación máximo 5 diapositivas y envía ese video al celular de trabajos 3133528279.

ÁREA: ARTÍSTICA

GRADO: 401

OBJETIVO: Decorar y hacer figuras y plegados utilizando diferentes materiales del medio o de su entorno como ( aserrín, lana, algodón, botones, granos , escarchas, temperas y otros)

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

En medio pliego de cartulina elabore o dibuje un paisaje  y decórelo con los distintos materiales del medio y también haga plegados máximo cinco y péguelos en su paisaje. Tome una foto al trabajo  y envíalo al whatsapp correspondiente.

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